上课教师：张木 班级：高一（）班 课题：期末总结测评
日期：2008年1月8日下午第一节
一、教学流程
1.教师出示本题课题：期末测评总结
2.教师讲解测评系统的设置，并在黑板上书写设置的关键信息。
3.学生按照测评系统展开自助测评，教师巡视并个别指导。
（教师提醒“选择题中不要化太多时间，关键是后面两题”）
同步的，在教师机上评测学生提交的考试结果文件。
4.教师讲评
讲解两个典型的出错率较高的操作方法。
二、听课感悟：
1.学生的一些问题
（1）网页的标题如何修改？
（2）测评系统的IP地址设置错误导致不能上传。分析原因是“IP地址中的分隔符小数点打成了句号”。
（3）当新建网页文件而快捷菜单中没有出现“新建frontpage文档选项”时，学生什么也不会做了。询问学生的结果是如果新建word文档，当出现这样的问题时，学生也不能继续操作下去。
（4）在单元格中再插入一个“3行3列且边框粗细为2”的表格时，学生来问我，但通过交流，该学生在我的“问题分析”、“如何操作”的框架引导下，竟然是会进行这个操作的。那么为什么他开始想都没想就来问我？还有，他的操作中进行待插入表格的定位时，不是单击目标单元格，而是双击（导致第一次操作失败）？
2.自主学习中出现的一个普遍问题
（1）平时我们强调的教学难点其实就是源于以上这些方面。
（2）我们的老师太注重知识传授的系统性，而忽视了基本技能和方法的培养和强调。
（3）实践过程中学生参与热情很高，提问积极，这是好的，但是老师是否该在课前预想到这些问题？同时在教学设计中设计一些解决此类情景的方法？比如，引导合作学习。
（4）是否可以考虑分层教学？简单地说，部分同学可以要求多做一些试题？
（5）教师的讲评不要只是简单地讲解某题的操作，而是应针对前面出现的问题来一个综述并阐述这种错误产生的原因。
3.陈敏华校长的评价
（1）教师基本素质不错，比较老练。
（2）这样的总复习安排是必要的。
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